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第2010章 继续拿来（第2页）

这次公开布置给学生们课外作业，王紫梓作为助手，这会也没那么忙碌，大家都在静静欣赏他的教学示范演奏。她和学生们的观摩距离还可以更近些，当然，比不得平日里，在一个琴房练习时候那么近距离就是了。

这首《草原抒怀》，王紫梓肯定是要去练习，而且绝对要练好的。她们都是特别争强好胜，不肯服输的性子，当初秦放歌给陈天虹《琵琶行》，王紫梓也是主动出击，找他为自己量身定制了《长恨歌》。

秦放歌并没什么怨言也完全没有携恩图报的意思，她这感谢的拥抱简直算不得什么。

回到这首乐曲本身上来，从演奏时长，其实就能判断出一二来。

六分半钟的曲子，完整的演奏下来就相当不容易，秦放歌还在其中，融入了阮演奏的种种技巧，有些还是他新开发的。这对他来说都是常事了，学生们接受程度也高，因为中国的很多民族乐器，演奏技巧都是有借鉴小提琴等乐器的，很多经典的作品，也都是从小提琴曲上移植过来的。

也实在是因为，作曲家们专门为阮咸创作的音乐作品，真的不多。本来就是比较冷门的乐器，历史悠久也没办法。

民族乐器中的二胡，琵琶，热度可是远远超过阮咸，三弦这样的乐器。其他古筝、扬琴、古琴等乐器，热度也都要是高出一些的。

总之，也是难得有秦放歌这样的作曲家横空出世，专门为阮咸进行创作。同时，他这大师班的开办，还进行全球直播，也是跟大家普及阮咸这样的乐器。

现在阮咸种类还挺多的，除了王紫梓最擅长的中阮外，还有大阮，小阮，低音阮等等，她也都玩得转。而在此之前，乐团里需要阮演奏的话，基本都是由琵琶演奏家兼职的，现在也是细分出来，也越来越多的学生开始学习阮咸。

这也像是秦放歌经常挂在嘴边的话，“相信我，形势会越来越好的！”

一首《草原抒怀》之后，秦放歌就直接进入正题，“中阮协奏曲，《云南幻想》。”

这也有出乎大部分观众的预料之外，因为之前秦放歌布置课外作业，基本都是会有几首比较短的曲目，然后才轮到协奏曲这样形式的大型乐曲。

弹幕为此也议论纷纷，“哥哥这是直接放大招？”

“你们说，会不会是和弹阮的漂亮小姐姐有关呀！”

“不知道这首协奏曲有多长时间？我估摸着，起码有二十分钟以上吧！”

不得不说的是，观众们脑洞开得都还是挺大的。

但他们也真有猜错，这和王紫梓确实没太大关系，因为秦放歌的“课外作业”，仍旧是拿来的……

不管是《草原抒怀》还是这首中阮协奏曲，原名叫《云南回忆》，可秦放歌根本没去过云南呀！比较有意思的，原曲的作者刘星，其实也没去过云南。他是这样写的，“献给我诚挚的朋友，陈文。每当她讲述童年的情。趣，都令我产生无限的幻想和无尽的思念。那迷人的风情，令人超脱的音乐，滋润了我的灵感。也为我沉郁的情感带来了清新的感夕。令人遗憾的是，我从未到过云南，但愿这不是终身的遗憾。”

到秦放歌拿来之后，这货也是特别知道入乡随俗，把曲目的名字改了不说。也把名字换成了宋娴，她是秦放歌认识的姑娘中，唯一的一个来自彩云之南的姑娘呀！那就她了呗！

他之前也是有为宋娴送上生日礼物，古筝协奏曲《云南印象》，跟她交流和探讨过很多云南相关的东西，民族音乐、风土人情、文化传统、习俗等等。

当然，像是这样的作品，也是完全可以改编成古筝协奏曲就是了！

秦放歌拿出这首作品来，是因为，这确实是首经典的中阮协奏曲，一开始就是为中阮和乐队创作的。

王紫梓自然是早就知情的，好吧！其实就是比其他人早知道那么一小会而已。

秦放歌完成日常工作之后，把曲谱传到群共享里面，她们都可以下载下来的。他现在也是懒得去一个个发邮件，还有就是，方便肖雨然进行作品记录，也让席晚晴她们发微博，附件课外作业的时候必须要用的。

王紫梓今天早上起来的第一件事情，就是打开群共享，下载他今天为她们这样阮咸专业学生们，所布置的课外作业。自然也就知道了，今天的课外作业就两首作品，但这难度，简直爆表就是了！

但她早起还是先练中阮，保证手感，要在师弟师妹们面前演奏的呢！至于，读谱则是放在打车来音乐学院的路上，也算是保证她这通勤的时间，绝对不会无聊就是了。通过读谱，王紫梓也对这首作品，有了初步的认识和了解，这样，在欣赏秦放歌示范演奏的时候，心中越发有底。

在这首《云南幻想》里，中阮被弹奏者运用较为现代的技法，充分发挥了自己那浑厚厚美的音色、多变的节奏和多种演奏技巧。并且，在乐队的烘托、映衬下，中阮尽也可恣肆抒发自己的情感，施展自己的绝技，乐队像大海一样，既能兴风作浪，为独奏乐器中阮这只航船推波助澜，又能时时留出足够的空间，让航船自由驰骋，使得整个乐章高潮迭起，衔接有序，扣人心弦。

一开始便是铿锵有力的全奏，仿佛是人怀揣着激动的心情向云南神秘的深山丛林走近。一个间隙，中阮的响起打破了这种神秘，只伴有打击乐的敲击，随后又换作笛声，并随着音乐不断起伏变化，清新明快，就像是远远地就看到了美丽的山水，或是碰到了热情好客的当地少数民族同胞。随后便是中阮绚丽的独奏，节奏更快，充满了炫酷的技巧和手法，可以亲身体会到作曲家要表达出的兴奋，这兴奋是游客看到迷人的风光的心情。之后的中阮独奏中穿插着各种乐器的配合，有管乐、弦乐，还有打击乐的配合，这些配合特点鲜明，种类繁多，其中敲击二胡琴桶的声音，空灵、活泼，听起来非常有趣。并且节奏开始趋于缓和，代表了当地居民、游客之间的友好问候和亲切攀谈。而后，乐曲节奏变得平稳，仿佛进入了茂密的丛林，可以感受到那种深山里才有的寂静——潺潺的流水，间或的鸟鸣。也像是少数民族的千百年来保存的生活习惯，有悠悠的历史感。节奏开始加快，活泼的笛声就像是被人的到来惊醒的鸟叫，有节奏的大提琴声就像人的步伐，悠扬的二胡声又建立起了人与自然的和谐。而中阮与敲击乐器的合奏，清晰明快，奏出了享受自然风光的惬意和欢愉。伴着全奏，乐章进入高潮。鼓声响起，乐曲变得慷慨激昂。收缩自如，张弛有序的乐曲给人起起伏伏的感觉，好像看到了晚宴上，人们热烈亲切的交谈、祝酒，和精彩的助兴节目。乐章也在一段持续欢快的全奏中结束了。

乐章中，变化鲜明、突出，也由此形成了巨大的艺术感染力比如在一阵全奏的宣泄之后，中阮突然闯入，这种对比，完全摆脱了音乐作品中常见的呈示、重复，过渡等旧有程式，一犹如镜头的快速切换，不需要使画面作连续不断的推拉摇移。可以感受到乐章中各种图景扑面而来，震撼着你，迫使你接受。这是现代艺术中，由于夸张变形、强化对比而造成的强烈感染力。

从总谱中还看到，作者对大七和弦有一种特殊的偏爱。它们频繁出现并常作平行进行，既隐藏于旋律中，也出现于中阮的和弦音响里，甚至在完全终止的地方也使用它。在现代音乐作品中这虽然是常见的，但是：在民乐作品中，如此恰当而巧妙地运用还是不多见的。它出现在结束处，不但十分稳定，而且充满着一种扩散开来的动感，避免了单调的完全静止。

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