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第5部分（第1页）

著作。

维特看见大家对他费力做的班级图书馆反应冷淡不知是否有些不满。我们在他担任的数学课堂上做习题，他走到教室后面，拿下一本书突然开始大声朗诵。

——我对宗教毫无兴趣，但是在浪迹天涯的时候，不知从什么时候开始随身带着圣经。马太福音第十八章里有这么一段：“一个人若有一百只羊，一只走迷了路，你们的意思如何？他岂不撇下这九十九只羊，往山里去找那只迷路的羊吗？若是找找了，我实在告诉你们，他为这一只羊欢喜，比为那没有迷路的九十九只欢喜还大呢！”……我在这里看见了教育的真谛。

维特念到这里合上书，慢慢地开口。

——今天我们不上数学课了，改开班会。大家一起讨论直树的事吧。

他大概觉得直树是迷途的羔羊吧。维特连习题答案也不对，就教我们把课本收起来。小直不来上学的理由开学第一个星期是感冒，之后就变成身体不好。

维特这么说了。

——在此之前我都骗大家说直树是因为身体不好所以请假。但直树并不是装病逃学。直树虽然有想来上学的意志，但是他心里有病让他来不了。

意志跟心似乎是在同一个地方吧。这是维特自己的解释还是直树的妈妈说的就不得而知了。

——一直瞒着大甲镇对不起。

我觉得维特这样道歉有点可怜。小直或许的确心里有病，但是不知道他之所以这样的原因只有维特一个人。那天悠子老师告白的事件真相，没有任何人传出二班之外。老师离开教室以后，全班的手机都接到同样的简讯邮件。

把二班里的告白传出去的家伙就是少年C。

为了联络方便，班上所有人的邮箱地址都互相登录，但这是谁发的却不知道。

维特提出一个建议。

——我们来创造让直树想上学的环境吧。

大家都默不作声。连平常附和维特无聊笑话的健太都低着头不语。维特好像以为大家是在认真地考虑他说的话，满意地开始说了好几个方法。搞不好他本来就没打算征求大家的意见。

——大家把上课的笔记送到直树家吧。

教室里明显不情愿的“ㄟ——”声此起彼落。

——亮治，你为什么这种态度呢？

维特问声音最大的亮治。亮治露出“糟了”的表情，低头顺口说出了个好借口：“因为我家在反方向……”

——这样大家轮流影印笔记，我跟美月每星期送到直树家一次好了。

为什么是我？因为今年我是班长（顺便一提副班长是祐介），而且我家离直树家很近。我忍住没露出不情愿的表情也没反对，维特却对我说：

——美月是不是在跟我客气？

我根本不知道他在问什么。

——美月没有绰号吗？

看来维特是不满意我不叫他维特。虽然如此也不是除了我之外全班每个人都叫他维特啊。大家都叫我美月，所以我就说没有。就在这时候绫香大声说：“美蛋！”的确我小学低年级的时候几乎全班同学都这样叫我。

——这不是很可爱的绰号吗！很好，从今天开始我也叫美月“美蛋”了。其他人也叫好吗？能当同学是　缘分啊。大家就这样打破彼此之间的隔阂吧！

拜维特热心地呼吁之赐，我从那天开始再度被人叫美蛋了。

*

第一次送笔记去直树家是五月第三个星期五。小学低年级的时候我常常跟直树的二姐一起玩，去过他家很多次。

迎接我跟维特的是直树的妈妈。

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