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第44部分（第1页）

◇欢◇迎访◇问◇BOOK。◇

第145节：放下狭隘：心宽，天地就宽（80）

由此可见，在人生的很多关键时刻，当机立断是多么重要！

别人都会做的事情，你做好了，没有什么了不起的。

别人不会做或会做却没有做的事情，你做好了，就会令人刮目相看。

08敢想敢做，出奇制胜

很多时候，我们就要敢想敢做，出奇制胜。

1999年，我第一次带武术队出征省大学生运动会，在对练项目上我是颇费了一番巧思的。最后，根本不被外界看好的我校武术队，竟取得了两金四银六铜的好成绩。其中有一块金牌，我感到分量特别重，那就是我们的板凳对练。在湖南省乃至全国的大运会历史上，从来也没有运动员以板凳为器械进行对练的。因此，当我们的女对练队员拿着板凳进场的时候，大家都觉得惊异。比赛开始后，全体裁判和观众，都被我们气势非凡的现场表现所折服，最后，我们队以无可争议的得分夺得冠军。接下来的男子对练，虽然因为一个小失误与金牌失之交臂，但也获得了一枚宝贵的铜牌。其实，我们的队员武术基本功并不是一流的，有的从开始接触武术到参加比赛，中间的训练时间还不到半年。训练半年的队员竟拿了冠军，完全是“敢想敢做，出奇制胜”的结果。

2006年，我有一次带队出征大运会。对练项目，从器材的选定到动作的构思，我们再一次大胆“逾矩”。这次的器材，我们选择了农家常用的扁担。扁担可以当棍子使，但棍子对练大家司空见惯，而扁担对练，给大家的感觉则是新奇而有趣的。比赛结果，我们再一次“出奇制胜”。

其实，我们生活中所能见到的许多大大小小的成功，也都是出奇制胜的。很多人画过猫头鹰，但黄永玉大师的猫头鹰却与众不同：睁一只眼闭一只眼，构思新颖而寓意深刻，堪称画中经典。所以，我们要想有一个出色的人生，就不要事事循规蹈矩，要善于突破惯性思维的束缚。只会随大溜，别人做什么，你也做什么，别人怎么做，你也怎么做，是很难取得突破和成功的。

别人都会做的事情，你做好了，没有什么了不起的。

别人不会做或会做却没有做的事情，你做好了，就会令人刮目相看。

为了“制胜”而“出奇”，是一种智慧，一种高明的策略。

大胆地构思，果断地行动，是一种素质，一种成功的资本。

所谓“出奇”，就是“不正常”，就是“不走寻常路”。有时候，你真的有必要做一个“不正常”的人。大胆构思，果断行动，就是敢于创新，不徘徊，不犹豫。唯有大胆构思，才能新意迭出；唯有行动果断，才能抓住机遇，获得成功！

第八章

放下狭隘——心宽，天地就宽

宽容是一种美德。宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人，才能奏出和谐的生命之歌！

要想没有偏见，就要创造一个宽容的社会。要想根除偏见，就要首先根除狭隘的思想。只有远离偏见，才有人与内心的和谐，人与人的和谐，人与社会的和谐。

我们不但要自己快乐，还要把自己的快乐分享给朋友、家人甚至素不相识的陌生人。因为分享快乐本身就是一种快乐，一种更高境界的快乐。

宽容是一种美德。宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人，才能奏出和谐的生命之歌！

01学会宽容

小学时，我跟一位女同学打过一架。

记忆中，她的眼睛很大，很亮；留一挂清纯的齐耳短发。在我看来，她是漂亮的，尽管两颗大门牙颇有点儿外突，可不但无损于她的漂亮，反倒增添了她的特色。

有很长一段时间，她都同我一组，就坐在我前面。

我喜欢跟她讲话，跟她开玩笑，时不时还拨弄一下她的头发，当然，绝没有那个意思，我还不满10岁哩！

在我们农村小学，那时的女孩很保守，对男孩子不怎么友善，有时还怀有一丝“敌意”。或许，她们已略略懂得了一点男女之间的事儿，有意疏远男同学，是一种特殊的心理因素使然。这位女同学当然也不会例外。每次我没话找话跟她纠缠，她不是横眉竖目，就是用手指甲狠狠抓我——对了，她的手指甲好长好长，提到这，我至今还心有余悸呢。

虹桥门户网。

第146节：放下狭隘：心宽，天地就宽（81）

一堂语文课上，我们学习了魏巍的《再见了，亲人》那一课。课文写的是抗美援朝战争胜利后，志愿军叔叔离朝返国时，热情的朝鲜人民与他们依依惜别的情景。有位叫“小金花”的小女孩，见志愿军叔叔要走，忍不住伤心地哭了。这时，文中出现了这么一句：“小金花，不要哭了，再给我唱个捣米谣吧！”这一句，使我立刻想到我前座那位名字与“小金花”谐音的女同学，不禁窃喜。一下课，我就嘻皮笑脸冲着她嚷：“小金花，不要哭了，再给我唱个捣米谣吧！”大概是这一次，她的“利爪”在我的手背上抓出了一条长长的血痕。唉呀，流血了！我顿时怒不可遏，挥拳就打。她也不甘示弱，咬牙切齿地乱抓。我揪紧她的头发，连推带搡，逼到墙边，把她的头往墙上猛撞。就在这时，她的“救星”从天而降——班主任老师突然冲了进来。双方松手后，刚才只顾招架而顾不上哭的她，“哇”地一声，倒地就是十八滚。老师没问青红皂白，将我劈头盖脸痛斥了一顿，让我弯腰罚站，然后便去拉她、哄她

我俩从此谁也不理谁。

四年级时，我们就不在一班了。她留了级。后来，我们又在同一所初中就读，虽不是同一年级，但课余也会偶尔相遇。几年时光，我俩的变化都很大。我开始长那潇洒的胡须，她也出落成了一个动人的青春少女。每次相遇，两人目光轻轻一碰，继而又不好意思地把头扭向一边。也许那一刻，我们都不约而同地想起了小学时的那一幕。那段日子，我很想对她说声对不起，但始终提不起勇气来；她也可能早已默默地原谅了我，却也始终不敢露出那一丝宽容的微笑。

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