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第五十章 天文学（第1页）

今天的天气显然非常适合上这门课程。

辛尼斯塔教授讲起课来，神采飞扬。

威廉再次注意到了三个人——今天在小树林有过拳脚之交的三名斯莱特林学生。

‘他们为什么老是用奇怪的眼神看着我？’

威廉有点不解。

他感知敏锐，哪怕三人只是在背后偷偷看他，他也能从灼热的视线中察觉到。

但每次回头看过去，他们又立马如鹌鹑般缩回目光。

威廉摇摇头，不去管他们。

“伊芙琳，你的草药课作业写得怎么样了？”

“差不多要写完了，只差一个结尾。”

伊芙琳语气轻快，“威廉，为什么你的草药课、魔药课两项作业这么快就完成了？”

她的作业完成速度在整个年级都很快，但却远远赶不上威廉。

霍格沃茨的课程教育一直跟大学体系很接近。

例如他们的草药课、魔药课作业。

许多课程的作业一般可以分为两种，一种是解答型，一种是研究型。

解答型很好理解，跟威廉前世做的家庭作业差不多，单项选择、多选、填空.......

研究型就比较特殊。

因为没有固定答案，只有一个研究主题。

这次的两门课后作业就属于研究型。

如果是解答型作业，伊芙琳包括绝大部分学生都可以很快完成。

但研究型则不然，这种作业考校的是学生的知识储备量、阅读量、研究能力。

这一下就难住了许多学生。

由此可见，这些教授们估计也是想给小巫师们一个下马威，第一次留作业就留了一个困难的。

“只要你有深厚的阅读量，这些作业就很简单。”威廉回答道。

“怪不得你这么喜欢读书。”

“你喜欢读书吗？”威廉问道。

“挺喜欢的，不过我更喜欢看魔咒类的书籍。”

“喜欢读书就行，以后可能有事想找你帮忙？”

伊芙琳看向他，“什么事情？”

“保密。”

“哼。”

威廉心里想的是自己的‘图书馆分类标准’，这个东西他最近一直没放下，也大致理出了一个思绪。

真要将其完成，预估要半个月。

图书馆分类标准制作出来后，工作量才会真正开始。

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