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第4部分（第2页）

三年困难时期，每个城市居民的粮食定量都减到最低限度。中央号召机关干部们带头勒紧裤带，渡过难关，中南海里的领导干部也不例外，也要重新定量，先由个人报数再由群众公议评定。身高体阔的毛泽东自报粮食定量是每月26斤，周恩来报了24斤，刘少奇报得最低，只有18斤。

经历了这三年饥饿日子的煎熬，我对“一粥一饭当思来之不易，一针一缕恒念物力艰辛”有了更深切地理解，形成了从不浪费一粒粮食，从不乱花一分钱的习惯和观念。这种习惯与观念，可以说是我人生的一笔精神财富，也可以说是束缚我提高生活质量的精神枷锁。

上个世纪五、六十年代，人们普遍贫穷，大家的收入都差不多，要想生活得顺畅，只能靠节俭，靠长远计划，合理安排。否则，生活中的难关很难渡过。在那个年代生活过的人，都养成了节俭的习惯，能节省的钱尽量节省。但过份的节俭往往会导至缩手缩脚，谨小慎微，甚至吝啬小气，跟不上时代发展的脚步。

如今的时代是竞争的时代，人们生活水平提高，大家的收入相差很大，要想生活得幸福，只能靠增加收入，多赚钱。如果光靠节俭，从牙缝里抠钱，那是永远也发不了财的。

彼一时此一时，三十年河东三十年河西。

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书院街上

一

进贤门内有一条小街，几百米长的街面上曾经是大户人家聚集之地，布满了高大宽敞的深宅大院。厚实沉重的大门上悬挂着门环，门前的石狮气宇轩昂，走进门楼，只见天井明亮高深，门窗雕花精细，沿着红麻石铺底的一进进院落层层深入，别有洞天。

这条小街叫书院街，南昌古代三大书院之一的豫章书院就坐落在此因而得名。豫章书院创建于明代万历年间，明清两代经多次修建后规模宏伟，藏书丰富，成为南昌士大夫的读书中心。从此薪火相传，文脉久远。光绪年间废科举，豫章书院改为江西省办高等学堂，以后又改为江西甲种工业学校，方志敏烈士曾在这所学校的机械科读过书。新中国成立后，这里一度成为南昌大学工学院，1958年改名为洪都大学，1963年改为南昌十八中学。

我是1963年南昌十八中学创建时，由十六中转入十八中的，有幸成为南昌十八中学第一届毕业生。

这是一次令人高兴的转学。南昌十六中位于坛子口原175医院旁边，从养济院背到坛子口去上学，有很长一段路程。那时家里吃饭都困难，不可能买自行车，只能靠两条腿走路。每天早上蒙蒙亮，起床后不吃早饭，就要上路了。穿过热闹的绳金塔大街，穿过狭窄的十字街路口，穿过细长的东坛巷，进入宽阔的八一大道，最后走进校门，还有一段长长的路，才能望见教学大楼。这一路走要50分钟左右，每天来回要走四趟，有时有晚自习要走六趟，在路上耗费了大量的时间。

刚从小学进入初中的我，被每天的步行上学弄得疲惫不堪，没有更多的时间精力放在课外阅读提高素质上。虽然学习成绩还不错，但应该显露出来的潜质没有表现出来。

初二转入十八中后，上课的路大大缩短。从养济院背到书院街，只有10分钟路程。这让我从疲惫中解脱出来，上学变成了轻松愉快的事。

瘦死的骆驼比马大。由洪都大学改建成的南昌十八中，教学设置齐全，有高大的教学楼，有专门的教师办公楼，有宽阔的操场，校园里绿树成阴，整洁干净。特别值得称道的还有藏书丰富的图书馆和剧院式的大礼堂。

图书馆有单独一栋平房，藏有各个时期遗留在这里的大量书籍。我没有进到内部深处去看过，只是在门口近处的几排暂借书目中挑过几本书看。这样规模的图书馆在初中学校里是不多见的。

用作全校开会的大礼堂，紧靠教学大楼，分上下两层，可容纳近千人。有供演出的舞台、灯光、幕布，整个格局就像是一个剧院。每逢春节时，有些剧团会租用这个礼堂对外卖票公演。

二

在这个曾悬挂康熙御书章水文渊匾额的书院内，十三郡二百多学士曾济济一堂，聆听名儒讲学，成为当时名声大震的学府。乾隆下江南时，这里的学生去应召试，有两名一等，被作为人才重用。可见书院的教育水准之高，学生们求学之刻苦。薪火传承到当代，莘莘学子们在好好读书天天向上的教导下，学习更加努力。

学习环境有了很大的改变，我的潜质开始显现出来。上课认真听讲，把老师的每一句话都听懂，这是掌握知识提高学习效力的关键。课堂上弄懂了，一切问题都迎刃而解了。老师每次在期末评语中都有这样一句：“该同学接受能力强。”不是我的接受能力强，而是你的每一句话我都认真听。

很快，我的学习成绩成为全班佼佼者。我仍然喜欢作文，而且小露锋芒，在全校的一次国庆征文比赛中，荣获二等奖。我以《小巷今昔》为题，描述了养济院背我家旁边一条小巷的变迁，歌颂祖国日新月异的变化。征文获奖后，我的作文经常抄写在学校的黑板报上。有一次是写短作文，一节课45分钟完成，记校运会中的一件事。我匆匆写完就上交了。过了几天，作文居然被抄在校门口黑板报上，还加了编者按语：“在很短的时间里，能写出这样构思完整、情节起伏、语言流畅的作文，是很可喜的。”

每次作文课都是二节连上，老师布置题目，作些说明，然后让大家去写。我看了题目后，在心里琢磨，总想写出新奇的东西，能让老师眼前一亮。于是陷入沉思，左顾右盼，看到别的同学都在动笔写，我却一字未写，真有些焦急。

往往一节课完了，别人都写了一半，我还在苦思冥想。等到第二节课了，再不写就来不及了。万事开头难，写好开头之后，思路打开了，句子源源不断涌入笔下，我只能一口气写下去，不再左顾右盼，时间仿佛凝固……当下课的铃声响起，我刚好停住了笔，来不及检查一遍，老师就来收本子，我如释重负长出一口气。

我的数学成绩也是名列前茅的，教数学的老师是孙家珠，他培养了几名班里的数学尖子，我是其中之一。在一次全年级数学竞赛中，我曾获三等奖。孙家珠是班主任，晚上自习他也要来班上照看。他把我的作业本拿去批改，都是对的，改完之后，把作业本还给我，又把全班同学的作业本都给我，让我对的打“√”，错的打“×”，完后他只写个“阅”字。孙老师为了自己省事，居然让我替他改作业。我当时的心情还挺得意，这是老师的信任呵！其实是孙老师在偷懒。

我的英语成绩却每况愈下，初一时90多分，初二时80多分，初三时只有70多分。原因很简单，英语要记单词，要下功夫死记硬背，光靠课堂上听讲解决不料了问题。而我成绩好只是建立在课堂听讲上，课后从不背单词，到了初三单词多了，不死记硬背行吗？说来也有趣，学校组织了一次英语书写比赛，我并不当一回事，英语成绩不够好的我匆匆抄了一页纸上交，揭晓时我居然荣获一等奖，真是歪打正着。英语书写连笔，讲究流畅，而我匆匆一笔而蹴，比那些刻意者显得自然，不拘束，反而赢得好评。

三

书院街有一座非常富有江南民居特色的深宅大院，采光极好的巨大天井一共六进。这所原本大户人家的宅子后来成了江西师范学院的一处宿舍，于是学贯中西的教授们住了进来。谈笑有鸿儒，往来无白丁，经常拜访这里的有著名小提琴家盛中国的父亲盛雪、有著名画家彭友善、有作家胡平的父亲逻辑学教授胡正业等人。这便形成了一个文化浓厚的生活圈子，给文脉久远的书院街增添了新的活力。

在这一文化氛围的熏陶下，当年的一批少年脱颖而出，其中有学者（江西社科院院长）傅修延、有画家（南昌画院副院长）熊青、有作家（南昌市作协副主席）杨建葆、有书法家（中央美术学院教授）邱振中等人。他们的成功并不是因为死读书，而是得益于文化环境陶冶、兴趣爱好广泛、课外生活丰富。

上个世纪五、六十年代，一般家庭都有五、六个孩子，哪还有钱供他们读高中上大学呢，家长只希望孩子们长大成人能找份工作就心满意足了，并不想逼着孩子走高考这座独木桥。那时强调德智体全面发展，以培养合格的普通劳动者为教育方针。没有应试的重压，学生们对自己的前途有多?

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